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在线教学,大家在行动

       2020庚子年到来前,防控新型冠状病毒肺炎疫情的战役在全国各地打响!学院的教师们也加入到抗击疫情的”战斗”中。为了做好开学教学工作,实现“停课不停学”,面对这场没有硝烟的战争,全院教师在防疫后方宅家修炼“内功”认真钻研在线教学App,研究线上教学方法,她们用特别的方式打好防疫攻坚战。
       为了做好疫情期间“停课不停学”的教学工作,2月初,教务处公布了国家教学资源库、省级教学资源库在线教学资源以及一些出版社提供的在线教学资源,同时为了帮助老师了解并掌握好使用学习通App进行教学的方法,还联系超星企业通过直播课堂,从注册登陆、建班建课从注册登陆、建课建班、导入学生名单、资源下载、速课录制、同步课堂、直播答疑、互动交流、作业发放等各个方面,对老师进行直播引导,并建立雅职院课程建设QQ群对老师们在建课中提出的问题,请超星工作人员进行答疑辅导。    
以困难为动力 积极备战全新的教学工作
       面对教学方式的改革,面对“网课”、“直播”“速课”等新的教学形式的变化,来自思政部的王坤容老师作为思政概论课教研室主任,深知自己作为一名党员教师和青年骨干教师,在这个时候必须走在团队的前面,于是克服了自己的畏难情绪,开始投入到网课的准备中。从组建教学团队到任务的分配,从提升信息化教学能力再到进行教学方法的改革与探索,在教学团队的共同努力下,思政部概论课教研室的网络教学工作已经为开课做好了充分准备。          
      
 
      

迎难而上 担当起时代赋予的光荣职责
       来自药学与检验学院的芦珂老师说:“面对突如其来的肺炎疫情,采用线上教学的方式保证学生“停课不停学”是每一位教师义不容辞的神圣职责。对比传统的面对面授课方式,线上教育随之带来的教学手段和教学互动方式的极大改变,即将成为优秀教师的试金石。线上教育开课时间在即,我的内心是忐忑的,但也是非常明确的,唯有保持积极进取的心态,通过努力学习和实践,提升信息化教学的能力,快速掌握网络建课授课的技巧,才能紧跟时代进步的步伐,才能在疫情期间担当起时代赋予的光荣职责”。
       为了做好教学准备,她给自己列出了五项学习计划,努力学习,认真思考,在建设《医学微生物学》这门在线课程中,她把疫情有关的最新动态和学科常识充分融入到给学生的教学资源和自己录制的速课中,结合课程要求对学生进行生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,牢牢占领学生的意识形态阵地。她坚信经过特殊时期线上教育的历练,她将得到更多的成长,她的教学能力将得到更多的提升。   
          
把握机遇 迎接挑战 做好在线教学改革
       来自药学与检验学院的何靖柳老师,在刚刚接到要开展在线教学的通知时,她的内心是挣扎的,因为她对信息化平台的了解知之甚少,是个技术小白,但她知道这既是一次挑战,也是一次机遇,通过这种方式,可以加速她对教学平台的了解,可以加强她对教学资源的整合,可以助推她对教学诊改的认识。当机遇与挑战并存时,她义无反顾地选择了应迎难而上,勇往直前。她说“因为专业的问题,我没有办法像医务人员、警务人员、交通工编辑那样直接上疫线工作,但是我能在网络平台上建好网课,给学生正面宣传疫情防护措施,给学生保质保量传授专业常识。非常时期,做好自己的本职工作,就是为国家做贡献!”
      
战疫情 建设好精神家园
       今年,相信这场特殊的新冠肺炎疫情改变了许多人的认知。这也包括了来自师范学院的钟宏颖老师。她说:“疫情给大家上了一堂深刻的人生课,也给传统教育带来了变革和思考。宅家备课的日子,我经历了惶惑、平静、悦纳的心路历程。”
       通过解读文件精神,明确工作任务;制作网课建课计划表;切实付诸行动,推进工作开展。按此步骤,每天下午的她进入了工作打卡模式。日子一天天过去,她完成了6门课程标准的撰写、新课《公文写作》48学时的教学设计,建设了3门在线课程。虽然准备还不够充分,但那种茫然的心绪消解了不少。
       通过短短十来天的学习和实践,她从最初的“我晕”“我懵”“我不会,怎么办!”的网络教学新手成为课程建设群里有经验的“主播”,在网络那端也有了“自己的园地”,她说:“这是职业成长的好事,这让我想起了温儒敏《关于语文教师职业发展规划的思考》一文所谈的六点:教师的职业倦怠、懂得必要的平衡、互联网时代的普遍焦虑、要有“自己的园地”、把读书作为良性的生活方式、以及如何制定职业发展规划。其中“自己的园地”,不只是减少倦怠,更是精神的寄托与更新。为此,希翼大家都把”自己的园地”经营好,从而建设好大家的精神家园。”
       这个世界变化太快,唯一不变的就是变化。为此,大家需拥抱变化。“苟日新、日日新、又日新”。
       如今,雅职院的老师们已在线建课370门。建好网络课程,用好网络课堂,确保“停课不停学”落实到位,就是支援疫情防控工作。虽然对于网络教学这一新型的教学形式,老师们和教学管理者要学习和实践的内容还很多,但是大家将全力以赴,用实际行动保障疫情之下的教学工作正常进行。        




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